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专项工作计划
 
 
岳阳小学2016学年第一学期教学工作计划
发布日期:2016-10-17 08:34:00

岳阳小学2016学年第一学期教学工作计划 

一、指导思想

认真贯彻落实松江区2016学年基础教育教学工作会议精神为指导,以“绿色质量观”统领学校教学工作,以“育人为本”和“为了每个孩子一生发展奠基”为教学理念,积极贯彻落实市、区关于《基于课程标准的教学与等第制评价》文件、会议精神,不断改善师生关系,改进课堂教学方式,改变评价模式,创建书香校园,和谐校园。

二、工作目标

1、认真学习市、区《基于课程标准的教学与等第制评价》基础教育工作会议精神,提高教师思想意识,并落实到教学实践中。

2、认真学习和贯彻《上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)》的实施意见。以“改善师生关系,促进个别化教学”为抓手,探索“学生学业绿色质量”的途径与策略。

3、加强课程建设,探索三类课程整合的方法与途径,积极推进小学快乐活动日的开展。

4、加强教学五环节的实施力度,重点研究备课过程中对课标、教材的整体把握,作业设计过程中科学、有效性的研究;力争在区级抽测中取得优异成绩。

5、为教师专业发展搭建平台,加强青年教师和骨干教师阶段目标达成的监督力度;加快中青年教师的成长速度。

6、做好教师教科研知识的普及工作,加强科研骨干的培养力度。

三、主要工作

(一)加强理论学习,提升专业素养

认真学习市、区基础教育工作会议精神、《基于课程标准的教学与评价指南》,通过教师自学,备课组、教研组集体讨论,典型课例研究等形式使教师有较为深入的了解,并落实到课堂教学、评价设计等具体环节。

(二)落实绿色指标,聚焦课程教学

1、牢固树立绿色质量第一的思想。做到两手抓,一手抓教学管理,强化教学“五环节”的过程管理,加强教学过程中各环节的质量控制,对学生进行动态管理,及时查漏补缺。积极开展课堂调研和行政蹲点听课,立足于课堂寻找问题,共商对策。一手抓教学研究,以教研促教学,树立质量强校,教研兴校的意识,让教研成为提高教学质量的基石,着重研究个别化教学与减负增效的措施。

2、加强课程建设,打造学校特色课程,增强课程的领导力和执行力。

1)坚决执行国家课程规划,按课程标准进行教育教学活动,做到国家课程地方化,地方课程校本化。重视优质校本研修课程、活动课程的开发。

2)专课专用。严格按课程表上课,不随意侵占音、体、美、自然、信息等课,为学生全面发展提供保证。

3)坚持使用和开发校本课程,用好校园网上的“校园安全”专题网站,继续探索“古诗吟唱”校本教材的使用与开发。

3、岗位练兵,岗位成长。(1)本学期组织初级职称教师履职教学评比,高级教师撰写点评活动。(2)扎实开展好一年级每月一次的家长开发日活动。(3)本学期完成对一、二、四年级的调研活动。

4、落实每天锻炼1小时,促进学生身心健康。(1)上好每一节体育课,开展群众性体育活动;(2)保证校运动队的正常训练,积极参加区校园运动会;(3)积极参加市、区举办的各类小学生阳光体育的各项赛事;(4)关心特异体质学生的健康;(5)对学生加强心理辅导。

5、提供丰富多彩的活动,促进学生综合素质的提高。(1)开展好读书节、科技节、体育节三大传统活动丰富学生生活;(3)开设内容丰富的社团活动,让学生在社团活动中培育特长;(4)科技工作要抓好常规项目的训练,更要有创新意识,培养学生创新能力;(5)克服困难,让图书流动起来,加大学生的阅读量。

(三)搭建展示平台,促进教师成长

着力打造一支高素质的教师队伍,加大对青年教师、骨干教师成长的监测力度。

1、支持参加区首席教师工作室的教师工作,优先保障他们外出学习的时间和经费。

2、加大对校骨干教师、青年教师培训力度,聘请市、区有影响力的指导教师,定期开展听课、知道活动,加强对青年教师的培养,并努力在校、区多搭平台,促进他们快速发展。

3、对35岁以下的教师牢固树立职业规划意识,建立个人发展规划,自我评估规划的达成度。

4、实行请进来走出去的方法,逐渐引导教师从“教学型”向“教研型”转化,不断创新,深入研究。

    (四)探索教育规律,积极参加科研

1、认真组织各类学习培训,加强科研骨干培养

鼓励学生阅读的同时,鼓励教师多读书,多读教育教学理论专著。本学期我们设立的“师生共读时间”为每周二的午会课。学校也将专门购置教育教学理论和实践专著,鼓励教师积极借阅;同时我们将开展读书体会交流活动,并组织教师参加区教科研论文撰写,促进教师理论水平的提高,营建和谐的书香校园。

2、加大课题管理力度,规范课题管理体系

   关注重大项目的研究,加强课题的过程管理,强化学术道德建设。积极参与市、区级课题申报,加强课题研究的过程管理和网络管理,注重材料积累,及时整理研究成果,采用“课题材料档案袋”的办法,对研究过程中的相关材料及时收集、整理,使我校课题研究有条不紊地进行,使教师课题研究意识牢固建立,使课题研究的过程管理更加深入有效。

 

 

                                                                             岳阳小学教导处

                                                                                2016.9

每月主要工作:

9月份:

1.期初备课及作业批改(含暑期作业批改)等常规检查。

2.一年级新生家长会。

3.召开新学期教育教学工作会。

4.召开三、四、五年级教学质量专题会议。

5.教研组长、备课组长会,布置新学期工作。

6行政蹲点课堂(新教师)。

7. 开展推普节、读书节系列活动。

10月份:

1.开展学校小学初级教师教学评比活动。

22016学年校级课题申报。

3.组织教师外出听课。

4.行政蹲点课堂(5年以下教龄教师)。

5开展“小学基于课程标准的教学与评价教学专题研究”活动

6. 初级教师教学评比

11月份:

1.期中阶段性教学质量抽查。

2.对期中质量进行分析,教研组阶段工作情况交流。

3.对二、四年级各学科进行教学调研。

4.组织教师外出听课活动。

5开展以点评为主题的教研活动

6. 行政蹲点课堂(5年以上教龄35周岁以下教师)。

12月份:

1.教学常规检查(重点是备课和作业批改)

2.教师专业能力考核。

3.参加2016学年上海市中小学写字等级考试。

4. 行政蹲点课堂(5年以下教龄教师)。

20141月份:

1.参加区四年级语文、数学、英语学业质量抽测(110 日)

2.期末各学科考试(考查)。

3.七校联动统一阅卷。

4.家访及期末家长会。

5.教学常规综合检查。

6.期末教学工作总结会及期末考核。

 

 

 

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