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岳阳小学四年发展规划
索取号:3101170003-201001-2008-001   发布日期:2008-12-11 09:07:00
                                     ————20089月—20127

    一、办学基础

(一)历史回顾

我校始建于1902年,校名为甘棠蒙养学堂。在106年的风雨历程中,数易其名,先后为城西高等小学堂、县立第二高等小学校、白龙潭小学、岳阳中心校、省师附小、师专附小等,现名为松江区岳阳小学

岳阳小学以“为每个孩子一生的发展奠基”为办学理念,以“勤学、守纪、诚实、创新”为校风,以“敬业、爱生、勤思、进取”为教风,以“尊师、好学、主动、活泼”为学风,以“学会学习、学会生活、学会做人”为校训。学校在历代教育工作者的努力下,取得了良好的办学效益。特别是近三年来学校积极实施素质教育,古诗诵读等教育项目已成为学校特色,小提琴、篮球等项目深受学生的喜爱,学校教学质量连续三年名列前茅,办学质量连续四年为A,三年发展规划实施综合评价为高B

(二)现状分析

1、办学规模

校现占地15.5亩,建筑面积5711.8平方米。开设一至五年级共30个教学班。学生1339人,在编教职工109人(其中外借教育局人事科1人,五厍学农基地1人,校办工业管理部5人,岳阳街道政府1人,内退1人),在编在岗100

2、办学优势

1有一个团结、民主、奋进、务实、开拓的领导班子和一支爱岗敬业、乐于奉献、有强烈责任心的教师队伍。经过2008年暑期调整后,配齐了领导岗位,提升了整体领导水平。特别是校级中层干部和年级组长的竞聘上岗,进一步增强了干部的责任感和使命意识。百年的文化积淀,造就了一支政治素质和业务水平较高的教师队伍。近年来,教师的职称和学历有了明显的提高。目前小学高级在岗63人,占在岗人数63%,本科学历53人,占在岗人数53%,大专学历以上占在岗人数86%。平均年龄37.09岁。教师队伍呈现老、中、青的合理年龄结构分布。英语、数学、艺教等学科教师综合实力较强,教学质量较高。

2)有一个较为理想的校园文化环境。学校自然环境优雅、舒心;人文环境宽松、和睦;文化氛围融洽、和谐。优质的教育教学质量及古诗文诵读等特色教育在区内已形成一定的影响,更浓郁了学校校园文化氛围。

3)学校经费足以保证教育教学的需求,基本上能满足教师的精神文化和物质待遇的逐年提高。

3、薄弱环节

1学校骨干教师梯队结构尚欠合理,缺乏在区内具有影响力的学科名师。在全体员工的共同努力下,学校取得了良好的办学成绩,但校内没有区级学科及德育名师,这与学校整体的发展不相称。中学高级教师职称人员偏少,目前只有1人,也制约了学校的进一步发展

2)外借人员较多,阻碍了教师结构的调整。学校8人的外借,严重阻碍了教师结构的调整,学校的发展受到了很大的影响。

3)学校占地面积太小,限制了学生活动空间。专用教室的不足,影响了三类课程的质量提高。

二、办学理念

学校的办学理念是:为每个孩子一生的发展奠基。

三、目标定位

1、办学目标

各学科均衡发展,办学质量上游,师生和谐发展,深受当地人民喜爱的一所学校

2、培养目标:

培养“学会学习,学会生活,学会做人”,身心健康且能吟唱一定量古诗的学生。

四、实施纲要

(一)课程建设

1、工作目标

贯彻落实国家、地方课程计划,科学、合理地安排基础型课程、拓展型课程和探究型课程,提高学校的课程领导力,编制切合学校实际的课程计划,组织学校课程计划的实施,有效落实学校课程计划,加强和完善校本课程的开发和使用,建立课程实施评价机制。

2、主要任务

1建立以校长为学校管理课程第一责任人的课程管理组织系统。

2)每学年科学合理地设计和编制好学校课程计划。落实“三课、两操、两活动”及“保证学生每天锻炼一小时”。

3)组织教师学习学科课程标准,参加各级各类的课程培训。

4)加强教材管理,规范教学用书。

5)引领和指导教师在三类课程实施中逐步做到相互渗透,有机整合。

6培养学生的人文精神,引导学习方式的转变。

7积极开发校本教材《古诗吟唱》,总结交流校本课程的经验成果

8加强学校课程资源库建设,将课程开发实施和评价相关资料纳入课程资源库。开发和落实“两纲”教育德育课程。

3、主要举措

1)建立学校课程管理制度

2)学校课程管理各部门职责明确,加强部门间的联系和协调。

3)严格按规定课时组织教学,保证基础型课程、拓展型课程和探究型课程的教学时间。不用课余进行整班性补课。

4)每学期组织学生参加社会实践,保障社会实践类拓展课程的落实。

5)学校和教师不统一组织或要求学生购买未经市中小学教材审查委员会审定的教材、教参和学习辅导材料。

6)积极探索充满人文精神的课程体系

7)逐步加强对教学仪器、设备、图书及音像资料、文体器材的资金投入,加强日常管理,提高使用效率。

8)认真规范地使用《上海市中小学成长记录册》。

4、责任要求

1)校长是学校课程管理责任人。

2)教导处是组织课程实施、管理的主要机构,要加强日常监督和检查。

3)提高教师的执行力,根据三维课程目标的要求设定教学目标、组织教学内容、设计教学过程。

4)总务处做好课程资料的管理。

(二)教学管理

1、工作目标

科学合理地制订每学期教学工作计划和完成学期教学工作总结,健全学校教学常规制度,强化教学常规管理,逐步实施精细化教学管理,改进和完善校本教研制度和工作方式,学生参加学校社团活动率达30%以上,教学质量在全区处于上游水平,积极争创松江区教学常规精细化管理示范学校。

2、主要任务

1)常规制度

①制订和完善岳阳小学教学“五环节”管理细则,落实备课、上课、听课、评课、反思等教学研究制度。

②加强教研组(备课组)建设,一至二个教研组能进入区优秀教研组行列。

健全每学年第一学期小学高级教师教学评比和第二学期一级教师教学评比制度。

④图书馆、实验室、劳技室等专用教室做到制度上墙,操作规范,为教学第一线服务。

⑤在一年级新生招生和学籍管理中符合上级教育行政部门的有关规定。

2)管理模式

①教导处积极探索教学常规精细化管理的机制,并实施文本管理,做到职责明确,管理到位。

②建立与上师大外附小、民乐学校、实小、第二实小五校教学质量管理共同体,探索五校间教学评比和期末阅卷运作机制,实现校际联动,中心城区片级联动。

3)校本教研

①加强校本研修的基础性建设,探索专业引领,团队合作,实践反思的校本研修模式。

培育岳阳小学语文教师校本研修区发展性特色项目,提升全校校本研修质量

③完成岳阳小学教师队伍专业化发展网络平台建设。

④建立学校课堂教学专项调研等,提高课堂教学的有效性。

4)质量管理

探索以教研组、备课组、团队评估的教学质量管理目标和考核评价

②搞好“三期”(期初、期中、期末)教学检查工作。

5)社团活动

①制订学校社团活动计划,做好社团活动过程的记录和总结。

②落实每天“三课两操活动”。

③第一学期开展科普节,第二学期开展艺术节、体育节等。

④积极组织学生参加区级艺、科、体等竞赛活动,参赛率100%

3、主要举措

①认真落实教学常规,推进教学过程管理和反馈制度。

②采取多种措施培训教师,建立校本研修等一系列制度,每年用于教师培训费5万元左右。

③建立教师教学评价体系,将教师的待遇与工作业绩挂钩,实行绩效奖励制。

④开展校本教研,确立以提高教学质量为中心的研究课题。

⑤倡导运用现代化教学手段,促进课堂教学效率的提高。

⑥加强对优秀学生和后进学生的辅导,杜绝教师滥用教辅材料。

4、责任要求

校长是学校质量第一责任人,分管教学校长协助校长全面抓好学校的教学质量管理

②各部门要围绕学校工作计划和学校教学工作这个中心制订好部门计划,认真完成每学期的工作总结。

③教导处要会同语、数、英学科大组长,对每学期期末考试后进行教学质量分析,并写出学科质量分析报告,教研组长、备课组长完成本组的学科质量分析报告。

④加强师德教育,强化教师的质量意识和工作责任感,对个别教师出现教学质量明显滑坡的实行问责制。对教学工作不负责任的教师调离教学岗位。

⑤发挥年级组长、教研组长、备课组长的作用,各司其职。

⑥每学期至少要召开一次家长会,家校联动,整合学校,家庭和社区的资源,形成教育的合力。

(三)德育管理

1、工作目标

逐步实现学校德育工作规范化管理。以“生命教育和民族精神教育”为主线,以德育队伍建设为抓手,以“养成教育”为突破口,积极争创上海市行为规范示范校。

2、主要任务

1)形成全员参与的德育工作体系,构建立体管理网络。

2以“温馨教室”创建为契机,对学生进行行为规范的养成教育和班集体的建设

3)学习贯彻《上海市中小学教师职业街道规范》,开展岗位创优工作。

4)健全和完善班主任、团队教师和心理辅导教师队伍的建设。

5)开发学校社团、少先队、班级的组织功能,开展学生自主教育活动,增强自主教育的能力。

6)酝酿和开展“星级中队”创建活动,重视班级文化发展、形成特色。

7)围绕“生命教育和民族精神教育”两条主线,聚焦课堂,发挥各学科的教育作用。

8)制定和开展好每年一次的艺术节、体育节、读书节和科普节活动。

9)每学期完成期中和期末二次对《学生成长手册》进行综合评价记录。

10)开设“武术”和“古诗吟唱”德育校本课程。

11挖掘不同类型课程中的德育因素,因材施教,贯穿于教育教学各个环节。

12以“百年银杏,百年校史”为主题内容,开展爱我校园活动。

13)重视学生的行为和心理,健全德育与心育互联网络。

14)整合社区资源,加强家校联系,实现学生可持续发展。

15加强家庭教育指导,创建学习型家庭,营造良好的学习氛围

3、主要措施

1)建立健全德育机构,落实德育责任。

2)重视班主任工作例会制,结合“温馨教室”创建,加强对学生行为规范的教育与训练,争创市行为规范示范校。

3)树立“人人是德育工作者”的观念,完善和强化《岳阳小学教师一日常规》,规范教师职业道德。

4)完善班主任、团队教师、心理辅导员聘任制;加强过程管理,重视培训和考核,最终形成一套完整的培训、考评机制。

5以少先队活动为载体,通过雏鹰争章、假日小队活动、十分种队会及少先队阵地建设,实现“自主管理、自我教育、自助活动、自主发展”的队干部培养模式

6)制定“星级中队”创建方案,在班级建设和少先队工作中进行细化落实,以创五星中队为目标,营造良好的班风、学风。

7)开展两纲教育系列活动,围绕认识生命的意义,学会感恩;培养学生对祖国悠久历史和优秀传统的认同感,学会传承。

8)制定好四个节的活动方案。把工作贯穿于课内外、校内外,实现教育活动的整合。

9补充和完善《岳阳小学教师加强<学生成长手册>记录的规定》,合理、充分利用成长手册,实现《手册》对学生评价的激励作用。

10)编写和修订《武术魂》、《古诗吟唱》校本德育教材,制定和实施教材课程化方案,并逐步推进。

11加强课堂实施德育教育的主阵地建设,上好每堂课;加强教研组备课组人员的队伍建设,实现全覆盖;开展好社、团、班队、社会实践等活动,体现全程性

12)加强对校园文化环境气氛的布置和熏陶,开展“我爱岳小”系列活动,激发学生的情感价值取向。

13逐渐完善学校心理辅导工作,配备专职教师,建立“心语活动室”,加强引导行为偏差和心理障碍学生的工作,实现教育的自我要求

14)积极引导学生参加社会实践活动,完善和规范家委会工作,鼓励更多家长担任志愿者,辅导学生开展雏鹰假日小队活动等。

15)逐渐形成家庭教育指导体系。定期开设家长学校。各学科任教教师参与家访工作,指导学生家庭进行教育的工作。

4、责任要求

1)校长总负责,分管德育校长具体完善德育管理的网络。

2)教导处、德育教导负责完成创温馨教室标准的修订和考核,大队部和班主任对开展创建工作总落实。

3党支部、校长室对全体教师开展《职业道德规范》的学习辅导

4)校长室负责完善队伍建设,德育校长具体负责机制行成,德育教导协助过程管理。

5)德育教导总负责,大队辅导具体操作。

6)学校书记、校长负责创建工作总目标要求,分管德育校长制定创建细则,教导处具体负责实施。

7分管德育校长主要负责出思路,教导处完成方案的制定和实施,大队部积极协同

8)条线主要负责人为各节日方案的主要责任人,教导处唱主角,条线部门对每个节日开展负总责。

9)副校长室负责完善学生成长手册记录的规定,教导处布置开展,各科任教师参与,责任层层落实到位。

10)副校长室负责校本教材的编写,教导处具本落实,实现教材进课堂。

11)副校长室负责课堂、队伍建设工作,教导处负责各项工作开展,班主任及科任教师唱主角。

12)学校德育领导小组负总责、出思路,总务处硬件服务保障,教导处负责组织和开展活动。

13)校长室负责队伍建设,教导处负责工作开展。

14)德育校长负责社区资源的共享,德育教导具体开展家委会工作,大队辅导员发挥小手牵大手组织功能。

15)副校长室负责建立家庭教育指导体系,教导处负责家长学校工作,大队部具体落实学习型家长评选。

(四)队伍管理

1、工作目标

打造一支爱岗敬业、乐于奉献、师德高尚、精诚团结、业务水平较强的教师队伍,形成编制管理规范、合理配置人力资源,争创松江区师资队伍先进集体。

2、主要任务

1)完善学校内部人事管理制度,因岗设人,岗位职责明确。

2严格执行局下达的指标编制招聘教师,合理配置人力资源,促进人才流动

3)完善教师聘任制度,每学年度学校与教师签订岗位合同,按照专业职务岗位职责聘任中级技术职务教师。

4)进行奖金分配制度的重新制定,召开教代会给予通过。

5)每学期对师德进行一次自评、互评、部门评定,每学年评选一次“我心中的好教师”。

6)抓师德建设:紧紧抓住师德核心“爱生”,提升教育的艺术水平,促进师生关系的和谐。

7)加强职业道德建设,加强人文精神的培养。

3、主要举措

1)核定岗位数,杜绝人力资源浪费现象的产生。教导处、总务处进一步明确各岗位职责,责任到人。

2)校长严格控制在编人数,严格执行编制管理;《岳阳小学教职工流动(辞职)实施方案》为教师流动提供保证。

3)规范教职工聘任流程,对教师的聘任、中级技术职务的聘任做到公正、公平、公开,操作规范,符合上级要求。

4)分配制度按教育局统一规定实施,在教育局规定的框架下,对绩效奖的奖励在原基础上进行修改,充分体现绩效观。

5)师德与教师聘任,技术职务聘任挂钩,师德的优劣与绩效奖考核挂钩。

     6)加强师德建设,崇尚人文精神。在全体教职工中强化敬业意识、合作意识、科研意识、竞争意识、安全意识。发扬岳阳小学优良传统,加厚百年老校的文化底蕴,在教师中继续大力开展四比活动:一比责任,二比形象,三比技能,四比业绩。形成讲正气,重效果,争贡献的良好氛围,促进教育教学质量的提高。

7)建立教师发展性评价制度,形成教师自评,同行评议,管理者评价,学生家长和社区多方参与的多元评价方式。

8争取12名骨干教师能成为区学科名师,12名青年教师成为区教坛新秀,提高中学高级教师职称比例占教师总数1个百分点

9)增强“强师兴校”的意识,提升教师的专业素养,教导处每学年组织对教师进行专业化能力的考核。

10违反师德规范有体罚与变相体罚学生的每起扣除绩效奖1%100%,并在校内进行通报批评。情节特别严重者,转岗或开除教师队伍。

4、责任要求

1)校长负责学校内部人事管理,教导处、总务处明确岗位职责的要求。

2)校长、人事干部负责人力资源工作。

3)校长室负责教师的聘任、专业技术职务的聘任。

4)校长室负责奖金全分配制度的实施,党支部监督保证,工会民主参与。

5)党支部负责教师职业道德规范的建设与考评。

6)党支部、校长室负责教师的教育教学行为。

(五)校务管理

1、工作目标

形成“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的工作程序,通过校级、中层干部的竞聘上岗,增强班子人员的工作责任心和事业心,用科学发展观统领学校的各项工作,打造人文精神,构建和谐校园,促进学校的可持续发展。争创区校务公开先进集体。

2、主要任务

  1)党支部、行政、工会组织健全,分工明确,职责分明。

  2)每学期进行一次“紧急突发事件疏散”演练;巩固“上海市安全文明校园”称号,争创“上海市全民健康生活方式行为示范学校”。

  3)每学年召开一次少代会、二次教代会。

  4)完成四年发展规划的制定,每学年撰写工作计划、自评报告、检查落实四年发展规划的达成度。

  5修改《岳阳小学员工奖金分配实施方案》,提交教代会讨论通过。

6)一年一次短途疗休养,二年一次中、长线疗休养。

7)对学校的外部环境进行建设,突出人文精神的校园文化。

8每周坚持集体学习,提高思想认识;实行民主管理和扁平化管理,提高工作效率

9)中层、组室长通过竞聘上岗,每年度进行述职,民主评议。

10各条线相互配合,促进学生综合素质提高,各项工作和谐发展

11)语文文字工作争创市先进集体。

12)进行校园网建设,实现无纸化办公,重点建设“教师专业化平台”。

3、主要举措

1)发挥党支部的监督保障作用和工会民主参与作用。

2)坚持中心组学习制度和“沙龙”学习;坚持“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的工作程序。

3)增强“科研兴校”的意识,争取确立统领学校各项工作的龙头课题,逐步打造岳阳小学以人文精神为核心的教育品牌。

3)补位而不越位,搭台而不拆台。每周召开行政工作例会,检查相互配合的情况及工作作风,促进和谐校园的建设。

4)形成“教代会”、“少代会”工作机制,营造民主管理的氛围。

5)每周有工作安排,每月有工作回顾及下月工作安排,每学期有工作计划和自评报告;教代会民主参与,党支部保证监督。

   6)利用午会、班队课加强安全知识的宣传;每学期举行一次“紧急突发事件疏散”演练;硬件设备按上级要求检查维修,安保、技防到位;经费保证,各项措施到位

7)认真执行《中小学教师职业道德规范》和《义务教育法》、《教师法》等各项教育法规。

8)制度刚柔相济,学校的各项规章制度体现人文关怀,做到制度无情人有情;每年安排10万元左右的经费确保教师的疗休养。

9)学校文化建设每年准备4~6万元经费。

  10)大会集中前5分钟普通话辅导;每学年开展古诗吟唱等活动;教师的聘任与普通话达标相挂钩。

(11)每学年中层干部进行述职、民主测评、考核与绩效挂钩。

12)配备专职网络管理员;建成“教师专业化平台”;经费保证。

4、责任要求

1)党、政、工主要负责人负责完善校长负责制。

2)校园安全校长为第一负责人,总务主任具体负责,德育教导唱主角,班主任对所任班级安全工作负总责。责任层层落实到位。

3工会主席负责教代会的工作,校少先大队辅导员负责少代会工作

4)校长室负责《学校发展规划》的制定、实施、调整,教代会实施监控,党支部监督、保证。

5)校长室负责依法行政、党支部负责师德建设。

6)行政班子人员、党支部、工会委员负责人文关怀与制度的实施。

7)党支部负责中层干部的竞聘工作,校长聘任。(8)党支部负责班子与中层思想,组织和作风建设。

9)党支部书记、校长负责班子建设,提高构建和谐校园的能力。

10)学校文化建设校长负全责,教导处策划,德育教导、总务主任具体负责。

11)德育校长主管语言文字工作,德育教导具体负责。

12)副校长室具体负责教育信息化工作。

(六)总务管理

1、总务管理工作目标

坚持服务第一,坚持勤俭办学,坚持优质规范,积极创设良好的校园人文环境,使我校的总务管理工作在四年内有一个明显的提升,争创松江区总务工作星级学校。

2、总务管理的主要任务

1)队伍管理:队伍健全,定责到人。提高服务意识,参加专业培训。

2)资产管理:分清类别,建帐立制。帐帐相符,帐实相符。入库建帐,规范清楚,领用借用,手续完备。

3)财务管理:制度健全,遵守纪律,费用审批,集中校长。编制预算,立足实际。执行预算,不折不扣,经费支出,细化管理。

4校园管理:校舍场地,专人管理。校园整洁,布置合理。积极争创,绿化单位

5安全管理:重视安全,健全制度。制订细则,明确责任。技防

物防,措施到位。经常检查,消防隐患。根据校情,完善预案。重视午餐管理,确保饮食安全。

3、主要举措

1)按照学校发展要求,结合实际,健全后勤人员岗位。针对不同岗位,制定不同责职,做到定责到人,定岗到量。

2)坚持持证上岗要求,继续保持特殊岗位的人员稳定性。

3根据松江区教育局学校总务管理综合评定考核草案规定要求,严格管理,规范操作,不断提高和加强后勤人员的服务意识。同时,按照要求安排有关人员不定期参加各类专业培训,提高专业服务水准。

4)在原存的资产管理现状的基础上进一步完善学校资产管理制度:分清各类资产的类别,坚持建帐立制规定。

5)坚持学校经费校长一支笔,全部支出费用票据必须三人签名有效,不准有违规充帐现象出现。

6根据教育局财务预算规定,依据学校实际,认真编报年度财务预算方案

7经费支出要做到细化管理,各部门各条线每年所需完成的项目、经费都必须根据学校财务预算方案,逐项上报校务委员会审核,一经批准,必须严格执行。临时要解决的项目,要根据实际情况,由校务委员会审核批准。以便确保经费逐年正常增长

8)继续落实校舍、运动场的专人管理,并根据实际适当进行调正和充实,完善管理制度。

9)根据学校实际适当充实校内绿化管理员,保持校园整洁,无卫生死角。

10)加强校舍管理员的工作责任性,发现破损及时维修,并做好日常记录。

11)按照学校四年发展思路,整体合理布置体现人文精神的校园环境,做到绿化布局合理,校内环境良好,争取在四年规划中,完成上海市绿化合格单位。

12)调整学校安全工作领导小组成员和安全工作小组成员。进一步补充、完善各项防灾自护的规章制度和各类情况的应急预案,制定目标,管理细则,明确各自责任。制定岳阳小学事故责任追究制度。

13)根据学校现有的各种技防设施,进一步落实到具体责任人。要求经常检查维护设备设施,消除事故隐患。

14)根据上海市综合治理条件和上海市教育局有关学校安全条例,进一步修订和完善学校各项应急预案,确保一旦事故发生,应急系统能立即有效启动。

15、配合教育局学生午餐中心,管理好学生食堂,按照各项食品卫生法,严格规范操作,确保学生饮食无事故发生。

4、责任要求

1)在校长的领导下,总务主任全面承担起总务范围内的一切职责。

2)在总务主任的负责下,全部后勤服务岗位人员必须承担起自己所负责工作内的具体责任。

3学校后勤岗位全体人员必须树立起认真负责、耐心、细仔的工作态度,齐心协力,相互配合,争取在学校四年规划内,共同把学校总务后勤工作做得更出色。

五、自主发展

1、发展领域:校本课程建设

2、发展内容:探索“古诗吟唱”的途径和方法,逐步构建体现人文精神的校本课程方案,形成校“古诗吟唱”的特色

3、项目名称:古诗吟唱

4、项目目标

在“为每个孩子一生的发展奠基”的办学理念引领下,以“中华古诗吟唱”为抓手,弘扬和培育学生的民族精神、人文精神和爱国情怀,落实《上海市中小学生民族精神指导纲要》,全面提升学生的素质,打造“中华古诗吟唱”特色。

5、主要任务

在前三年引导学生诵读经典古诗的基础上,探索学习和传承中华古诗文的方法——古诗吟唱,激发学生学习中华古诗的兴趣,让中华灿烂文化走进学生心灵,培养学生珍惜自己民族优秀文化和人文精神,落实《上海市学生民族精神教育指导纲要》,拓展素质教育实施渠道,将中华古诗吟唱打造为学校自主发展的特色项目

6、主要措施

(1)建立运行机制

(2)制定活动方案

(3)编写校本教材

7、责任要求

(1)校长为活动开展第一负责人,副校长室负责活动方案的制定。

(2)教导处负责活动实施、检查、评比、反馈。

(3)大队部负责落实具体活动的开展。

(4)语文教师为中华古诗吟唱主要指导者,音乐教师负责协助、配合语文教师开展活动。

六、保障措施

1、规划实施组织机构

1)领导小组

组长:鲁亚洪

副组长:张怀聪

组员:施品金、何朝晖、陈建华

2)工作小组

组长:施品金

副组长:何朝晖、陈建华

组员:倪嘉龙、张英、唐芳、高为平、肖云珩

2、规划实施的目标责任制

施品金负责落实课程建设、教学管理、队伍管理、自主发展四块的规划实施,分解到四个学年度完成规划目标。

何朝晖负责德育管理的规划实施,分解到四个学年度完成规划目标。

鲁亚洪负责校务管理,分解到四个学年度完成规划目标。

方自勇负责总务管理的规划实施,分解到四个学年度完成规划目标

3、规划实施的自评机制

每月检查工作的达成度,每学期进行一次检查工作的达成度,及调整策略,确保规划的实施;党支部对规划的实施起监督保障作用;工会全程参与民主管理,推进四年发展规划的实施。

200812 25 日经岳阳小学第二届 七 次教代会审议通过。

 

                                           岳阳小学

                                          200812

 

 

文章作者:yyxx
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