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教研活动
 
 
打造绿色课堂,追求教学相长——2013初级教师履行岗位职责教学评比活动方案
发布日期: 2013-10-11 23:07:00

 

 

以学生为本”的教学思想,体现学校“为每一个孩子的发展奠基”的办学理念,通过教学评比促进教师的教学方式的改革。同时也积极为初级教师创设展示才华和获得成功的平台,切实提高教师的专业素养和教学水平,优化课堂教学,转变教学观念。经学校研究决定举办岳阳小学2013年学度小学初级教师履行岗位职责课堂教学评比活动。

二、活动主题

打造绿色课堂,追求教学相长

三、赛程安排:

1、参加比赛报名:10810121012下班之前交报名表)

21014111789、周进行比赛(由学校安排)。

31014118上交教学案例以及评课稿。

四、参赛人员:

  非教学人员除外,凡是一线授课的小学初级专职教师均须报名参加,欢迎从外校流动进来的初级教师积极参加比赛。本次比赛按学科大组共分为5组进行:班队、语文、数学、英语、综合学科。

五、评委成员

语文:  ﹡ 张怀聪 、 曹建荣、陈璐

班队课:﹡ 唐  芳 、 肖云珩、姚美娣

数学:  ﹡ 鲁亚洪 、 张  剑、唐  雷、杨建华

英语:  ﹡ 倪嘉龙 、 张  剑、姚      

综合:  ﹡ 唐  雷 、 项连斌、姚美娣

    带“﹡”者为评委小组组长。

六、参赛内容

包含以下两部分内容:

1、说课(不超过10分钟)

说课一般要求说清楚一下内容:

1)文本的解读                     2)教学目标确定的说明

3)教学设计上突破的思考或策略     4)教学主要过程简述

5)练习设计的用意                 6)回答评委的提问。

2、上课

教案须明确一下内容:(宋体,小四号,间距1.5倍)

1)课题        2)执教者     (3)教学目标

4)教学重点、难点   5)教学时间        6)教学准备

7)教学过程。

(参赛教师提前一天将上课教学设计以及教材内容一式四份交各给学科评委组长。)

3.课件

⑴制作直观、形象,利于学生理解知识;符合教学规律,突出重点,解决难点;针对性强,内容完整;有利于调动学生学习的积极性和主动性。

⑵取材适宜,内容科学、规范;所有表述的内容要准确无误;资料正确;符合现代教育理念。

⑶制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果;交互性较高;操作简便、快捷;可以被方便地更新,利于交流、提高。

⑷作品应将图、文、音、视、动画等表现方式有机结合,为可执行文件。画面制作应具有较高艺术性,整体标准相对统一;所展示的语言文字应规范、简洁;声音清晰,无杂音,对课件内容有充实作用。

⑸适用于教师日常教学,界面友好;在调试、运行过程中不应出现故障,容错能力强,文档齐备。

⑹ 参赛教师在评比课结束后把教学课件发到曹建荣老师的邮箱。

4. 教学案例

1)教学案例格式要求

教学案例统一用Word中文版写作,用电子版参加评选。页面设置为:A4纸张,各边边距2.5厘米、页眉为论文名称(居中,小5号宋体)、页码在页脚中居右放置,全文1.3倍行距,其他具体要求见下。

标题(居中,3号黑体,前后各空一行)

                       【署名】

【标题】

标题要具体、明确。通用格式为“**年级**内容的教学案例,一般不用副标题。可以设计一个课时,也可以设计几个课时或系列教学。

【署名】

七、具体要求:

 

 

 

 

 

 

 

1. 参赛时间安排

周次

说课

上课

7A周三(1016

12:00-1:50

一英、四英、音乐、

体育、一数、五数

 

 

7B周四(1017

12:00-1:50

一班、二班、二语、四班、四语、五班、心理辅导、美术

 

  8

 

一班、四班、二语、一数、五数、四英、音乐、美术、心理辅导

9

 

 

二班、五班、四语、四英一英、体育

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

       

2、各学科组教师必须参加相应学科的说课和听课活动,赛后以备课组或教研组为单位,认真开展一次评课活动。

3、初级教师教学评比结束后须完成有一定质量的教学案例,做到主题明确,字数1000字左右。(格式要求宋体,小四号,间距1.5倍)截止时间为2013118 日。

4、小学高级教师要写好听课点评,字数1000左右。(格式要求宋体,小四号,间距1.5倍)截止时间为2013118日,届时评出一、二、三等奖若干名。

5、本次初级教师比赛按照四项综合比赛成绩设立一、二、三等奖若干名,颁发荣誉证书并按制度奖励,学校届时召开教学评比总结表彰会。

 

 

岳阳小学教导处

201310

 

 

 

 

                                                                                          

 

 

一、指导思想

为认真落实《上海市中小学生学业质量绿色指标》精神,牢固树立“


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